viernes, 16 de octubre de 2015

Importancia de contar historias

Este texto va especialmente dirigido a las familias que asistan a los talleres de Libros en familia. En algún momento lo publiqué pero no consigo recuperarlo, así que mientras está el blog nuevo, aquí va para que esté bien a mano. 

Por Mariel Ortiz y Estrella Escriña

Todas las historias de lectura están de alguna manera relacionadas con un mediador. Un adulto que en algún momento nos puso en contacto con los libros, nos contó historias.
Durante el taller reflexionaremos sobre nuestro papel como mediadores, sobre qué cosas podemos hacer para acercar a nuestros hijos a los libros.
Curiosamente, una de las cosas más importantes que podemos hacer no tiene nada que ver directamente con los objetos que denominamos libros: contar cuentos.

Escuchar cuentos desde la primera infancia es muy importante por varias y diversas razones.
1.    Las historias son organizadoras del pensamiento. Levi-strauss  las consideraba una estructura fundamental del pensamiento humano.
Si pensamos por un momento en cómo explicamos algo que nos pasó, cómo entendemos y razonamos nos daremos cuenta que todo eso lo explicamos como pequeñas historias.

2.    El escuchar historias es una importante generadora de imágenes, un elemento determinante para la alfabetización activa. Cada vez más se habla del problema de la analfabetización pasiva: gente que sabe leer pero que no entiende lo que lee.
Un experimento llevado a cabo en Inglaterra ( Wells, 1986) estudió las conductas de un número de niños y cuales de aquellas elementos tenían relevancia a la hora de aprender a leer. Cuatro elementos fueron tenidos en cuenta: si los niños en sus casas, miraban libros y hablaban de ellos, escuchaban historias, dibujaban y coloreaban y escribían o pretendían escribir.
De los resultados se desprendió que escuchar historias era el único factor que realmente ayudaba a la adquisición de la lectura y la escritura.

Parece entonces que escuchar historias es fundamental para crear futuros lectores, pero muchas veces la pregunta es ¿Qué historias?
La respuesta es muy sencilla: aquellas que nos gusten mucho
Solo si nosotros disfrutamos contando la historia, podremos crear una situación placentera con nuestro hijo.

Y en este sentido las historias familiares, las anécdotas son fundamentales. Por un lado porque aquellas historias que hemos vivido, que nos han pasado por adentro, se cuentan de una forma diferente cargadas de emotividad y sentimiento.
Por otro lado y como dice Aidam Chambers ‘nos sorprendería descubrir lo difícil que resulta contestar a las preguntas ¿quién eres tú? Y ¿Cómo sabes eso de ti? Sin recurrir a una serie de anécdotas que provienen de cuentos contados por otras personas como padres, abuelos, amigos o vecinos. A la larga, nos vamos dando cuenta de que nuestra identidad se construye en gran medida a partir de los cuentos que los demás y nosotros mismos vamos contando’.


Wells, G. (1986). The meaning makers: Children learning language and using language to learn, Portsmouth, NH, Heinemann



lunes, 29 de junio de 2015

Jóvenes, clubes de lectura y whatsapp


Desde hace dos años, que tengo la suerte de coordinar el club de leones y leonas de la biblioteca de Manuel Alvar de la Comunidad de Madrid. El club es quincenal y tiene dos franjas de edad (8 a 12 y de 12 a 16). Así como el primer grupo estuvo completo desde el primer momento y la mayoría de sus participantes han permanecido en este tiempo, el grupo de los mayores no terminaba de arrancar. Sin embargo este año hemos conseguido llenarlo con una combinación de acciones  que hemos llevado a cabo en colaboración con la biblioteca sin cuya colaboración no habría sido posible: 



  • Realizamos una actividad extraordinaria, un encuentro con jóvenes blogueros y booktubers que nos presentaron la Blogger Lit Con. Sobre este encuentro ya escribí aquí.
  • Aprovechamos esta actividad para hacer un esfuerzo extraordinario de difusión, y contacté personalmente, por teléfono y por mail con profesores de literatura de los institutos de la zona. Por suerte, di con una profesora que se interesó mucho por la actividad y la difundió entre sus alumnos.
  • Creamos un grupo de whats app en el que incluimos a los participantes del taller que ya teníamos, algunas bibliotecarias que participaban habitualmente en el taller y yo misma. La mayoría de los chicos y chicas tienen su propio móvil y los que no usan el de sus padres. El grupo nos ha permitido:

  1. Captar a todos los interesados que vinieron al encuentro con los blogeros y a todos los adolescentes que encontrábamos en la biblioteca los sábados por la tarde, y que no podían quedarse en ese momento. Seguir las conversaciones por el grupo les ha hecho, en la mayoría de los casos, tener curiosidad por conocernos y así han terminado siendo parte del grupo.
  2. Avisar de los encuentros en la biblioteca, recordar las fechas, las lecturas…
  3. Compartir otros eventos literarios, encuentros con autores, presentaciones de libros...
  4. Estar al día de las actualizaciones de los blogs de algunos miembros del grupo el de Iván y el de Elvira
  5. Tener ciertos debates literarios sobre el machismo en After, el aburrimiento de las lecturas obligatorias e incluso sobre Becquer, este último bastante fuerte. 
Pero además me consta que los miembros del grupo se comunicaban por privado, compartían sus lecturas y sus escrituras, hacían crecer sus amistades….
Este grupo ha sido una de las mejores experiencias de este curso, todos los participantes son adolescentes activos, con grandes ideas que nos han permitido hacer una multitud de actividades a las cuál más interesante:

  • Un encuentro con Javier Olivares, guionista y productor de la serie El Ministerio del Tiempo, de la que los chicos y chicas eran fanáticos. La idea del encuentro partió de una de las chicas del grupo y surgió a partir de la lectura del cuento de Ray Bradbury, el ruido del trueno. Fue una tarde fantástica, la generosidad de Javier nos tuvo encantados durante hora y media y nos habríamos quedado horas más. 

  • La presentación del libro de Iria G Parente, Alianzas, gracias a otro de nuestros chicos que la conoció en una presentación de un libro y nos la trajo a la biblioteca. Fue un encuentro fantástico donde nos explico su manera de escribir a dos voces con …. y las luces y las sombras de dedicarse profesionalmente a la escritura, y por supuesto de su uso de las redes sociales

  • La salida a la Blogger Lit Con para vivir en primera persona la experiencia de la que tanto habíamos oído hablar.

El otro día de manera espontánea empezaron a comentar esto:
(Todos los cuadrados son emoticones que no se copian bien  pero dan cuenta de la cantidad que usan)

[23/6 21:52] Club Ana 2: Os quería decir que muchas gracias q este año me lo he pasado genial en el club de lectura y además he conocido a gente nueva. Que viva el club de leones!!!😝😝👏👏
[23/6 21:53] Club Blanca: Ay q monaa💜.yo tambn me lo he pasado genial (aunque en realidad he ido super poco)  👌👌
[23/6 21:53] Inesukii🔯: Esoo muchas gracias a todos y a todaas!! A ver si el año que viene seguimos 😊😊 Ha sido super guayy
[23/6 21:54] Club Ana 2: 😘💪
[23/6 22:01] Club Elvira: Yo tambien me lo he pasado genial!! He hecho amig@s, he ido, o mas bien conocido, a la blogger lit con, he conocido a escritores que no conocia (y me encantan), he conocido a un guionista (que sinceramente me ayudo mucho a escribir un guion), y... ya tengo mis primeros lectores!!!!!👍👍👏👏👏
[23/6 22:01] Club Ivan: Ay que me emociono por vuestra culpa xD
[23/6 22:01] Club Ana 2: 😂
[23/6 22:01] Club Elvira: 😂😂😂
[23/6 22:01] Club Ana 2: De la mía que he mandado el primer mensaje 😂😂😂😂
[23/6 22:01] Club Ana 2: Jajaja es broma
[23/6 22:01] Club Ana 2: Leonees foreveeer💪💪
(....)
[23/6 22:25] Estrella Escriña: Yo sí que me voy a emocionar! 😭😭😭
[23/6 22:26] Estrella Escriña: Muchas gracias a vosotros
[23/6 22:29] Club Ivan: Estrella, que eres genial❗❗❗🎉🎉🎉🎉
[23/6 22:39] Club Ana 2: Siii eres geniaal💘
[23/6 22:39] Club Ana 2: Como todos vosotros
[23/6 22:39] Club Ana 2: Leonees


Y esta mañana

[26/6 09:19] Club William 2: Igualmente chicos
[26/6 09:20] Club William 2: Este año me lo he pasado genial con vosotros
[26/6 09:30] Club William 2: Ha sido estupendo leer tantas historias con vosotros/as y  conocer a tanta gente.He aprendido mucho y os lo agradezco a todos.Gracias a estrella y a los demás
[26/6 09:31] Club William 2: 😜😜😜
[26/6 09:31] Club Ana 2: Igualmente ha sido genial👏👏👏👏
[26/6 09:32] Club William 2: Por cierto, au au au suena a espartano no (peli de 300)
[26/6 09:32] Club Marina V: Gracias a todoooz por la gran experienciaa aunq no he podido estar apenas tiempo😢 gracias sobretodo a to estrella por haber organizado todo esto
[26/6 09:32] Club Marina V:



Me acaba de entrar un whatsapp suyo. Una chica nos invita a seguirla en 'whatspad' ¿alguien sabe lo que es? 

Lo mejor y lo peor de estos chicos es que no paran y yo no paro de aprender con ellos.
Gracias a todos!

martes, 5 de mayo de 2015

Voces sobre Voces en el Parque de Anthony Browne

Hace ya años que trabajo con este álbum ilustrado de Anthony Browne y no deja de sorprenderme. Lo tengo escaneado y lo leemos en voz alta mientras proyectamos las imágenes. Después de la lectura comentamos las cuestiones que van surgiendo sin ningún orden predeterminado, sólo aquel que dictan los intereses de los chavales.
En esta ocasión visité el CEIP Nuestra señora de Lucero (Madrid), donde trabaja la Fundación Balia por la infancia en horario extraescolar haciendo un trabajo de apoyo escolar y prevención social (trabajo en valores, en inteligencia emocional..)

Los comentarios de los niños (entre 6 y 12 años) fueron muy interesantes, muchas de las cosas que les llamaron la atención eran las habituales: el maltrato de la madre hacia el hijo ('qué mala madre' dijo uno de ellos), la presencia de los sombreros por todas partes, el árbol de fuego... el tipo de lectura que se realiza con este libro también les llamó la atención: 'Es un libro de vista', 'de mirar', 'los dibujos se leen'.

Sin embargo, si que hubo un detalle que desarrolló toda una teoría que nunca había escuchado. Fijándonos en el texto de la primera página, una niña destacó el sintagma 'Carlos nuestro hijo' y se preguntó a quién hacía referencia el pronombre 'nuestro': ¿al perro? ¿al padre ausente? Además al descubrir las cosas ocultas en las ilustraciones, empezaron a comentar que en el libro había cosas que en realidad significaban otra. Esto junto con la ausencia del padre llevó a pensar una teoría en la que la madre de Carlos escondía algún secreto: quizás el padre de Mancha fuera el ex-marido. Al ver que esta teoría no se sustentaba con el texto, llegamos a la conclusión de que era posible que esta madre omnipresente y malhumorada era así porque estaba enamorada, en secreto, del padre de Mancha. Al ser un secreto, el libro no podía decirlo explícitamente...y con esta explicación se libraron de mi insistencia de la justificación textual.

Pero lo más importante de esta entrada no son mis comentarios sino los suyos.Lo más importante era que todos los que quisieran hablar, hablaran así que lo primero un saludo de un niño que en aquellos momentos todavía no hablaba nuestro idioma

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Aquí los comentarios generales de los más mayores

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del grupo de medianos

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Algunos conocían el autor y echaban de menos sus otros libros

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hasta los más tímidos, finalmente se decidían

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Estoy convencida de que estas voces os habrán dado nuevas visiones del libro, volvedlo a mirar porque estoy segura de que encontraréis estas y muchas otras cosas. Sin duda este libro es inagotable.

Por último agradecer a todos los chicos y chicas que me cedieron su tiempo, su inteligencia y capacidad lectora para hacerme ver este álbum de una nueva manera; y gracias también a las educadoras; Amanda Gutiérrez, Paloma Amatria y Patricia Borrella, sin cuyo interés y colaboración este encuentro no hubiera sido posible.

lunes, 23 de marzo de 2015

10 descubrimientos sobre booktubbers y blogueros literarios

El pasado sábado coordiné un encuentro en la biblioteca Manuel Alvar con tres de los organizadores de la Blogger Lit Con, una quedada de jóvenes blogueros, booktubers y amantes de la literatura juvenil que se organiza en la feria del libro del retiro desde hace seis años. Desde entonces viene creciendo, en su última edición contó con las presencia de más de 400 personas.

Este sábado estuvieron: Javier  (Más allá de las palabrasEl Templo de las mil puertas)  y  Rocy (El Templo de las mil puertas,  Maiko de (alas de papel y Maiko Vlogs)



El encuentro fue más que interesante y hubo algunas cuestiones que me sorprendieron en particular, seguramente porque no soy nativa digital y una usuaria muy precaria de las redes. Algunos de mis descubrimientos fueron:

  1. Un blog es una conversación: esta sentencia pronunciada por Maiko fue para mi muy impactante. Para mi un blog es un monólogo. Está bien, quizás a mi no me lee mucha gente pero en otros blogs de gente de mi generación con muchas más visitas, tampoco abundan los comentarios. ¿Será esta una cuestión generacional también? Si me pongo a pensar, yo rara vez comento cosas en los blogs que sigo..
  2. Los vídeos (de Vlogeros literarios) se escuchan: Comentaba con ellos que yo no tengo costumbre de ver vídeos, nunca la he tenido ni siquiera en mi adolescencia veía videos musicales y les confesaba, con cierta vergüenza, que cuando los sigo hago siempre otra cosa mientras tanto en el ordenador... y ¡sorpresa! ellos  a veces hacen lo mismo. Parte del éxito de este formato, según Javier, es que te permite hacer dos cosas a la vez, así que finalmente lo usan como nosotros usamos la radio. Me quedé con la duda después, si tienen en cuenta a la hora de grabar los vídeos, que tal vez hay gente que no está viendo la imagen. 
  3. Harry Potter marcó a toda una generación: Estos jóvenes que tienen ahora entre 19 y 25 años comparten haber leído la famosa novela en su infancia y adolescencia. Algunos reconocían que les había marcado e incluso convertido en lectores, para otros tuvo efectos sorprendentes, como explica el punto 4. 
  4. Leen en inglés pero no por los planes actuales de bilinguismo: La mayoría de ellos empezó a leer en inglés porque no podían esperar a que salieran las traducciones de las sagas que seguían. Como decía Rocy 'era muy injusto que todo el mundo supiera cómo terminaba Harry Potter menos nosotros', Maiko les recomendaba a los chavales del club de leones y leonas que empezaran leyendo en inglés libros que ya hubieran leído y después se lanzaran con los nuevos. 
  5. No leen en digital y son compradores de libros: Les interesa tener lo que les gusta físicamente y sus estanterías son un orgullo. Sus familias amenazan con sacarles a ellos y a los libros, pero resisten. Algunos con más trayectoria reciben libros de las editoriales e incluso les solicitan aquellos que quieren, pero no siempre responden. Ahora hay mucha competencia y las editoriales no mandan libros a todos los blogs que existen, seleccionan a la gente y a esos sí, los miman. 
  6. Compartir es la máxima: No lo dijeron así pero es el mensaje que me quedó. Se relacionan entre ellos, comparten espacio en sus canales, no ganan nada con ello, es su afición, diría su pasión. Los libros que les mandan y no les interesan los sortean en sus mismo canales entre sus seguidores para que otras personas los puedan disfrutar. Su evento de la Blogger Lit Con, no tiene patrocinadores, ni subvenciones aunque algunas editoriales organizan algún evento, la organización de la feria del libro en sí todavía no colabora con ellos... se autofinancian vendiendo unas chapas entre los asistentes, yo todavía no sé cómo les salen las cuentas. 
  7. Viven al margen de los canales habituales de la crítica: no se casan con nadie, hablan de los libros que les interesan y de los que no les interesan ni los mencionan. Tienen sus ídolos, sus seguidores y se mueven en un mundo hecho por jóvenes y para jóvenes. No parecen conocer lo que la crítica más asentada recomienda y tampoco les interesa demasiado conocerla. Confían en su criterio como lectores jóvenes que saben lo que les gusta a otros de su edad. En El Templo de las mil puertas cada uno lee lo que le gusta y tratan siempre de darle una oportunidad a cada libro, si a algún lector no le gusta, lo lee algún otro porque quizás sí le guste y como a él a otros muchos lectores. 
  8. Tienen una forma diferente de entender las redes: Twitter es una forma de hacer amigos, me dijeron y yo que no tengo me quedé planchada, porque lo había entendido siempre más como una forma de seguir la actualidad, noticias... según ellos, siguiendo gente que tiene intereses afines acabas por hacer amigos. Además algunos usan Good Reads una red social para compartir libros de la que no había oído ni hablar. 
  9. Vlog con v está bien dicho: y se refiere a Video Blog
  10. Los vloggeros o booktubbers tienen su terminología: Espero haber entendido bien. Tienen diferentes tipos de vídeos: 
    1. Book Haul: videos en los que muestran todos los libros que han conseguido en un periodo determinado de tiempo. Ya sea que los han comprado, recibido de una editorial, que se los han regalado... los hayan leído o no.
    2. Book Tag: videos donde proponen libros en torno a un tema al que responden otros vlogueros a los que ellos mismos 'taguean'
    3. Book Wrap up: donde comentan los libros que han leído en un periodo determinado de tiempo. 
    4. Challenges: donde se proponen diferentes tipos de retos para competir en sus conocimientos sobre ciertos libros, sagas.. 
Espero haber abierto vuestra curiosidad sobre este tema y para muestra podéis entrar al canal de Maiko y de ejemplo os dejo su último Wrap Up.






Mil gracias Javier, Rocy y Maiko por compartir todo esto con nosotros. Por favor, corregidme si me he equivocado. 




viernes, 13 de marzo de 2015

martes, 20 de enero de 2015

Taller Animación a la lectura y Narración Oral

Durante años en mis talleres y contadas en bibliotecas he disfrutado de la charla informal con las bibliotecarias, y algún bibliotecario, sobre cuestiones de animación a la lectura y narración oral. Es a partir de aquí es que surge la idea de tener un espacio para la formación y el encuentro.

En este primer taller abordaremos la animación a la lectura y su relación con la narración oral. El taller está pensado para aquellas personas que usan la narración como una estrategia de trabajo, una herramienta del día a día dirigida a pequeños públicos. Estoy pensando en bibliotecari@s, profesor@s, educador@s sociales, padres y madres...


Cada sesión tendrá tres momentos:

  • Reflexión: La experiencia me he hecho ver que la práctica sin reflexión no tiene sentido. Lo importante no es tanto lo que se hace sino cómo se hace. Saber cuales son nuestros objetivos (cada uno los suyos), desde dónde nos acercamos a la práctica (qué hemos leído, qué concepto tenemos de la infancia...) Todos los días haremos lecturas que irán abriendo el debate. 
  • Descanso: haremos un descanso en nuestra sesión y será parte del taller. El intercambio informal en estos talleres suele ser muy rico y creo que es importante darle también un espacio. 
  • Práctica: además de analizar cuestiones básicas para comenzar a contar, nos centraremos en la práctica para poder preparar cuentos, mejorar historias ya narradas y poder terminar el taller con una variedad de recuersos que puedan ser utilizados en el lugar de trabajo habitual. 

 FECHAS: miércoles de 10.00- 13.00. Febrero (4, 11, 18 y 25) Marzo (4, 11, 18 y 25)
 LUGAR:  Café Molar. Calle La Ruda, 19. La Latina
INSCRIPCIÓN: estrellaescrina@gmail.com